第一部分客观题

一、选择题（共50题，每道题1分，共50分）

1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）。

A．斗胆（dǒu）炊烟（chuī）尽力（jìng）窟窿（lóng）

B．暴戾（lì）虔诚（qián）服从（fú）楔子（xiē）

C．阻隔（gé）模效（mó）泠然（líng）道观（guàn）

D．唯一（wéi）符合（fú）蟋蟀（xī）病患（huàn）

2．下列词语中，字形全部正确的一项是（）。

A．捷报枭雄迫不急待春华秋实

B．爆炸沉缅不径而走人情世故

C．屋脊绿萝柳黯花明闻鸡起武

D．荒谬涣散声名鹊起美轮美奂

3．以下词语中，加点字不读轻声的一项是（）。

A．里头．B．工头．C．念头．D．木头．

4．“检举”中的“检”字，变调后的调值为（）。

A.21B.55C.35D.14

5．下列汉字笔画描述中，正确的一项是（）。

A.“凸”字的第3画是横

B．“叉”字最后写的是捺

C.“个”旁第3画是竖

D．“万”字第3画是横折钩

6．以下短语中，词语搭配有误的一项是（）。

A．一尾小鱼一枝队伍数片绿叶

B．两头犀牛一艘军舰这副象棋

C．一员猛将两盏淡酒那方池塘

D．一柄宝剑几枚奖章多个角度

7．将有关联的两个或几个字形放到一起组成新的字形，以强调并显示出新造字所要表达的概念（其中有许多是抽象概念）的造字方法是（）。

A．象形B．指事C．会意D．形声

8．以下各项短语分类中，均属于并列短语的一项是（）。

①冥思苦想②趁热打铁③暗度陈仓

④百花争艳⑤暗淡无光⑥安居乐业

A．①③⑤B．②④⑥C．②③④D．①⑤⑥

9．下列词语感情色彩归类完全相同的一项是（）。

A．果断夸耀狡猾诡计

B．武断冷漠狡猾机灵

C．嫉妒羡慕鲁莽顽强

D．顽固骄傲奸诈粗鲁

10．以下各句的修辞手法依次排列，正确的一项是（）。

①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

②秦时明月汉时关，万里长征人未还。

③寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

④楚山秦山皆白云，白云处处长随君。

A．对仗互文反复回环B．用典互文叠字顶真

C．用典顶真叠字反复D．对仗顶真反复回环

11．以下词语依次填入画线部分，最恰当的一项是（）。浅海处，一眼可见密密层层色彩斑斓的珊瑚礁，还有比珊瑚更____________的鱼群游弋其间。海底也有峡谷，只见珊瑚礁猛地___________于海底悬崖之下，当然也滑出了我们的视线。

A．华丽坠落B．美丽沉浮

C．优雅掉落D．艳丽滑落

12．对下列各句中引号的作用分析正确的一项是（）。

①事业的利益应高于一切私人关系或派别关系，不管这些关系在回忆中是多么“美好”。

②现在青年最要紧的是“行”，不是“言”。

③“长江后浪推前浪”，每一代的青年都是接力赛的好手。

④我们伟大的祖国和人民所迫切需要的正是那些“傻子”。

⑤港澳台同胞都积为“希望工程”捐款。

A．讽刺强调引用特殊含义特定称谓

B．强调引用引用特定称谓特殊含义

C．讽刺引用强调特定称谓特殊含义

D．强调强调引用特殊含义特定称谓

13．将下列句子按语序先后排列，最连贯的一项是（）

①在南坡，带状分布的原始云杉林海绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。

②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔跑的伊犁马群。

③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。

④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。

⑤各种森林鸟类，鸣声不断。

A．①③②⑤④B．④②①③⑤

C．②⑤①③④D．①④⑤②③

14．下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是（）。

A．今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火．中．取．栗．。

B．这些女孩平均年龄只有22岁，正值豆．蔻．年．华．，却已成为独当一面的技术能手。

C．他本来就喜欢舞．文．弄．墨．，再加上这两年的苦练，如今成了全县闻名的笔杆子。

D．这些年轻的科学家决心以无．所．畏．惧．的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

15．下列各句中，没有语病的一项是（）。

A．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的张明被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多元。

B．美国年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的三个月到两个星期内进行。

C．最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。

D．面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以3分优势战胜对手。

16．以下语句强调了“井冈山”并且情感表达最强烈的一项是（）。

A．井冈山让我着迷，让我难忘，让我浮想联翩。

B．井冈山——让我着迷的山，让我难忘的山，让我浮想联翩的山啊！

C．让我着迷、让我难忘、让我浮想联翩的就是井冈山。

D．井冈山，就是让我着迷，让我难忘，让我浮想联翩啊！

17．“两句三年得，一吟双泪流”形容的是哪位诗人作诗讲究炼字？（）。

A．贾岛B．孟郊C．王维D．王安石

18．下列名言与出处，对应正确的一项是（）。

A．德不孤，必有邻——《孟子》

B．四海之内皆兄弟——《老子》

C．天行健，君子以自强不息——《论语》

D．吾生也有涯，而知也无涯——《庄子》

19．“江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。”上述诗句出自（）。

A．李煜《虞美人》B．张若虚《春江花月夜》

C．柳永《雨霖铃》D．纳兰性德《蝶恋花》

20．以下诗人中，均属于盛唐时期诗人的一项是（）。

A．李白、杜甫、王维、孟浩然

B．李白、杜甫、李商隐、杜牧

C．王维、陈子昂、刘禹锡、韩愈

D．高适、岑参、白居易、王昌龄

21．下列说法不完全正确的一项是（）。

A．菊花——黄花杜鹃——子规家乡——桑梓

B．平民——布衣音乐——丝竹史册——汗青

C．李清照——易安居士柳宗元——六一居士陶渊明——靖节先生

D．战争——烽烟文学才华——风骚诗人——骚人

22．下列诗词不含有托物言志写作手法的一项是（）。

A．陆游《卜算子·咏梅》（驿外断桥边）

B．郑燮《竹石》（咬定青山不放松）

C．贺知章《咏柳》（碧玉妆成一树高）

D．于谦《石灰吟》（千锤万凿出深山）

23．下列对作家、作品的表述，错误的一项是（）。

A．曹禺、夏衍、田汉是我国现代著名的剧作家，他们的代表作分别是《日出》《上海屋檐下》《关汉卿》。

B．艾青、李季、臧克家三位著名诗人的代表作分别对应的是《王贵与李香香》《有的人》《大堰河一我的保姆》。

C．《荔枝蜜》《小桔灯》《白杨礼赞》分别是著名作家杨朔、冰心、茅盾的作品。

D．茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》都是中国现当代文学中的名作。

24．白流苏是（）中的人物。

A．《围城》B．《倾城之恋》

C．《红豆》D．《长河》

25．诗句“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”的作者是（）。

A．冰心B．席幕蓉

C．卞之琳D．舒婷

26．将李伯元的《官场现形记》、吴趼人的《二十年目睹之怪现状》、刘鹗的《老残游记》、曾朴的《孽海花》并称为“晚清四大遣责小说”的著名作家是（）。

A．胡适B．鲁迅C．郭沫若D．茅盾

27．下列说法错误的一项是（）。

A．谌容的小说《人到中年》描写了中年女医生陆文婷以及她周围一些境遇相似的知识分子的悲欢离合，是一部悲剧作品。

B．陆文夫小说有着细腻清新的心理描写风格，复出文坛后的第一部作品《美食家》，反映了知识分子的悲惨现实，提出了尊重知识、尊重人オ的重大问题。

C．高晓声的小说创作坚持了现实主义的美学原则，以深刻的“探求者”的眼光，塑造了一大批被称为“中国农民的灵魂”的人物形象。

D．蒋子龙在年发表的《乔厂长上任记》成为新时期反映现实工业题材独领风骚的创作，是这一题材创作的优秀代表。

28．《叶甫盖尼奥涅金》中塑造的主人公是（）的形象。

A．多余人B．小人物

C．吝啬鬼D．英雄主义

29．《唐璜》是（）作家拜伦的代表作，叙述了西班牙青年贵族唐璜冒险的故事。

A．英国B．美国C．法国D．意大利

30．拥护王权、崇尚理性、以古代作品为艺术规范的文艺思潮是（）。

A．人文主义B．古典主义

C．启蒙主义D．浪漫主义

31．以下（）作品不是莎士比亚的“四大喜剧”之一。

A．《麦克白》

B．《第十二夜》

C．《仲夏夜之梦》

D．《威尼斯商人》

32．下列关于贝克特《等待戈多》的说法，错误的一项是（）。

A．《等待戈多》的作者萨缪尔贝克特是荒诞派戏剧的代表作家，同时又是新小说的重要作家。

B．《等待戈多》是贝克特的代表作，也是荒诞派戏剧的经典作品，对世界当代文学产生了广泛的影响。

C．《等待戈多》作为一部巨作，情节丰富生动，运用滑稽的语言描写反映了人物内心的冲突，把周而复始的时间在人物内心中的挣扎描写得淋漓尽致。

D．《等待戈多》乃是现代哲学之浓缩，剧本具有广泛的寓意和浓厚的哲学气息。

33．下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（）。

A．惠特曼是美国浪漫主义最伟大的诗人，他的代表作《草叶集》是美国浪漫主义文学发展到顶峰的产物。诗人用草叶的形象来象征生机勃勃的年轻的美国。

B．《红楼梦》中凤姐在协理宁国府时，威重令行，办事条分缕析。她喝命打了未到的迎亲送客的人二十大板。众人这オ知道凤姐的厉害，不敢偷闲，每个人做事都兢兢业业。

C．周冲是《雷雨》中最具有理想主义色彩的人物，四凤对于他来讲不只是理想的伴侣，更是爱与美的象征，因此四风选择周萍意味着周冲所追求的理想之梦终归破碎，于是这个陷入绝望的青年选择与四风一同触电而亡。

D．卡夫卡的《骑桶者》描绘了一个真实而荒诞的世界，“真实”是因为作者对骑桶者生活细节和心理状态的描写是深入而真实的，“荒诞”是因为故事主要情节一“我”骑着煤桶去煤店不符合生活逻辑，不是对现实的真实摹写。

34．下列选项中加点的文言虚词，用法和意义错误的一项是（）。

A．余嘉其．能行古道（代词，表示第三人称“他”）

B．然．郑亡，子亦有不利焉（连词，表示转折关系，然而）

C．吾十有五而志于．学（副词，对于）

D．存者且．偷生，死者长已矣（副词，姑且，暂且）

35．下列句子中，“爱”字与以下例句中的“爱”字意义相同的一项是（）。例句：向使三国各爱其地

A，秦爱纷奢（《阿房宫赋》）

B．齐国虽褊小，我何爱一牛（《孟子齐恒晋文之事》）

C．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）

D．爱而不见，搔首踯躅（《诗经邶风静女》）

36.下列句子中，加点字“乃”表示判断的一项是（）。

A．今君乃．亡赵走燕（《廉颇蔺相如列传》）

B．当立者乃．公子复苏（《陈涉世家》）

C．王师北定中原日，家祭无忘告乃．翁（《示儿》）

D．度我至军中，公乃．入（《鸿门宴》）

37.《阿里巴巴与四十大盗》出自哪一故事集（）。

A．《安徒生童话》

B．《一千零一夜》

C．《伊索寓言》

D．《百喻经》

38．“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”这句名言出自（）。

A．《格列佛游记》

B．《汤姆索亚历险记》

C．《鲁滨孙漂流记》

D．《苦儿流浪记》

39．下列属于中国古典文论独创概念的一项是（）。

A．古典主义文学

B．意象

C．意境

D．文学风格

40．下列有关文学理论的说法，错误的一项是（）。

A．真正意义上的文学是人类的一种精神活动，文学活动必须考虑作家、生活、作品、读者，以及这几个方面的联系。

B．只有在经过读者的阅读、理解和接受后，文本才能在读者头脑中化为具有诗意的艺术形象。

C．文学所反映的主要是人与世界的现实价值，体现的是社会生活中存在的实实在在的价值观念。

D．文学与社会生活的关系实际上是心与物的关系、主体和客体的关系。

41．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）。

A．《论语》是儒家经典著作之一，主要记述孔子的言行，内容涉及哲学、政治、伦理、道德文学、教育等方面。

B．“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”是鲁迅先生对庄子的高度评价。

C．骚体是古典文学体裁的一种，起于春秋时期，这类作品富有抒情成分和浪漫气息。

D．“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子提出来的。

42．《三国演义》是我国历史上第一部章回体长篇历史小说，描绘了请多精彩纷呈的战争场面。下列经典片段出自孙刘之战的一项是（）。

A．割须弃袍B．望梅止渴

C．火烧连营D．水淹七军

43．下列叙述错误的一项是（）。

A．古代帝王、诸侯祭祀土神（社）和谷神（稷）故合称为“社稷”，并用来代指国家。

B．宫、商、角、徴、羽为古代音乐的五声，又称“五音”。

C．古人用伯、仲、叔、季来表示兄弟之间的排行，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。

D．刎颈之交、莫逆之交、布衣之交、忘年之交、患难之交都用来形容交情很深。

44．下列对中国古代文学常识的描述，正确的一项是（）。

A．《尚书》是我国商周时期以记事为主的资料汇编，文字古奥典雅，对先秦历史叙事散文的成熟有直接的影响。

B．作为编年史，《左传》的情节结构主要是按照时间顺序交代事件发生的全部过程，往往很注重完整地叙述事件的过程和因果关系。

C．东汉时期的赋，形式上篇幅较长，结构宏大，多采用主客问答的结构形式，汪洋恣肆，铺排陈叙，是我国文学史上浓墨重彩的一笔。

D．俗文学在明代得到广泛的发展，不仅有长篇小说的创作高峰，也出现了很多优秀的短篇小说集，如冯梦龙的“二拍”和凌濛初的“三言”。

45．在小组合作学习的过程中，教师发现其中一个小组的学生偏离了讨论的主题。以下方式中能够引导学生回到主题讨论的是（）。

A．进行小组成员任务分工，并要求组长承担监督责任。

B．规定任务完成的时间，以提高学生完成任务的紧迫感。

C．教师参与小组活动，并适当地对学生进行引导。

D．设定奖励和惩罚制度，以此调动学生的学习积极性。

46．《义务教育语文课程标准（年版）》指出，“随文学习语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果”。以下对语法修辞教学目标的理解，不恰当的一项是（）。

A．要系统并完整地讲授实用的语法修辞知识。

B．要根据语文学习实际需要适当指导和点拨。

C．语法修辞能让学生形成一定的语言应用能力和良好的语感。

D．学习语法修辞不宜让学生单纯地读记各种概念。

47．以下关于小学语文课程设计思路的说法，错误的一项是（）。

A．以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深人贯彻落实科学发展观，坚持以人为本。

B．语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字应用的实践。

C．课程目标九年一贯分块设计，具有阶段特色，各学段又互相联系，螺旋上升，最终全面达成目标。

D．学段目标与内容从“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”五个方面提出要求。

48．以下关于《义务教育语文课程标准（年版）》第一学段教学目标的说法不正确的是（）。

A．根据表达的需要，学习使用问号、感叹号。

B．听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。

C．积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

D．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题。

49．在语文学科中培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度的正确方法是（）。

A．通过专题学习方式

B．作为外在的附加任务

C．渗透于日常的教学过程中

D．作为总结提升内容

50．阅读以下教学案例（节选），回答问题。

一节语文课上，从“孙悟空大闹天宮”到“孙悟空三打白骨精”，学生你一言我一语，说得津津有味。后来，教师让学生选择自己感兴趣的人物，谈谈对他（地）的看法。学生说到孙悟空，说到唐僧，说到猪八戒，也有的说到了白骨精。

生：我觉得，孙悟空不是个好徒弟，唐僧一批评他，他就生气，要用金箍棒打唐僧，后来还撇下唐僧不管，回花果山了。

师：可后来孙悟空回到唐僧身边了吗？

生：孙悟空后来不但回到唐僧身边，最终还帮助唐僧取得了真经。要是没有孙悟空，唐僧不能成功的。

师：有句话说得好啊，不怕有错，就怕不改过。

生：老师，我看白骨精也有值得赞赏的地方，她为了吃到唐僧，肯动脑筋，有恒心有力。（此言一出，有好多学生竟然都纷纷认同）

师：老师想请问你，白骨精做的是好事还是坏事？

生：坏事。师：白骨精坚持不懈地去做坏事，我们应该佩服吗？

生：不应该。下列评析不正确的一项是（）。

A．在多元解读的语文课上，学生的多元反应不一定都是正确的。

B．当教师发现学生思想偏差时，应当加以正确引导。

C．片段中的教师不应该限制学生思想的自由，应尊重学生不同的见解，让他们去自由发现，大胆创造。

D．教师应该帮助学生获得正确的价值取向，形成正确的道德观和人生观。

第二部分主观题

一、名句填空题（每空1分，共8分）

51．故园东望路漫漫，___________________。（岑参《逢入京使》）

52．南朝四百八十寺，___________________。（杜牧《江南春》）

53．昔我往矣，_________，__________，雨雪霏霏。（《诗经·采薇》）

54．___________________，齐彭殇为妄作。（王羲之《兰亭集序》）

55．羌管悠悠霜满地，___________________，_____________________。（范仲淹《渔家傲秋思》）

56．___________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

二、论述题（本大题共1小题，共10分）

57．试论述《义务教育语文课程标准（年版）》对综合性学习的评价建议。

三、案例分析题（本大题共1小題，共12分）

58．某教师在讲解《小镇的早晨》一文时，在帮助学生概括了小镇早晨“恬静”“热闹”“紧张”的三个特点后，布置了一次小练笔。

仿照《小镇的早晨》的写法，以“校园的早晨”为题来进行写作，写出校园早晨的特点。要求每个学生写其中某一方面的特点，写好后，小组中四人合成一篇文章，结尾共同完成。动手之前，要求小组成员先讨论一下校园早晨的特点，明确各自的任务。

请根据《义务教育语文课程标准（年版）》的相关内容，从学生学习方式转变的角度对以上案例进行评述。

五、教学设计题（本大题共4小题，共20分）

以下是人教版二年级下册《恐龙的灭绝》课文全文。

恐龙的灭绝

①我们人类只有三四百万年的历史，恐龙却在地球上生活了大约两亿年。人类的历史与恐龙的历史相比，可就短多了。但是，庞大的恐龙为什么会消失了呢？

②一种说法是，有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。恐龙没有冬眠的习惯，它们不能像蛇和乌龟那样，借冬眠来躲避寒冷。加上恐龙身上没有皮毛来保暖，它们耐不住严寒，就慢慢地消失了。

③另一种说法是，宇宙行星撞上了地球，尘埃把太阳遮住了，地球上一片黑暗。因为没有阳光照射，植物大量枯萎、死亡，那些以植物为食物的恐龙和其他动物，渐渐地死去了。随着动物的减少，食肉的恐龙找不到足够的食物，也渐渐地灭绝了。

④还有其他的种种说法，比如：地球上的哺乳动物越来越多，它们经常偷吃恐龙蛋，使恐龙渐渐灭绝；突然流行的传染病，使恐龙灭全部死亡；全球气温下降，使恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙……

⑤这些说法都有一定的道理，但又不能让人完全信服。所以恐龙灭绝这个谜，至今还没能解开。今天的人类只能在博物馆或者从电影和书籍中，来想象恐龙往日的辉煌了。

59．以下是本课的生字，请用楷体认真抄写下来。（2分）

60.认真阅读全文，设计本课的教学目标。（6分）

61.读课文，完成本课的教学设计。要求教学过程清楚、具体。（8分）

62．请你写一写你是从何处第一次知道、认识恐龙的。不少于字，题目自拟。（4分）

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